Educación en España
En España el Sistema Educativo está regulada por la Ley Orgánica de Educación (LOE), de 2006 y la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), de 20013 que la modifica, definiendo de la siguiente forma la estructura educativa:
La Educación infantil en España está orientada a la contribución del desarrollo físico, social, afectivo e intelectal del educando en estrecha cooperación con las familias. En ambos ciclos se atiende al progresivo desarrollo del niño, aunque en el primer ciclo se acentúa más al desarrollo afectivo, al movimiento y los hábitos de control corporal, mientras que en el segundo ciclo se hace más hincapié en las manifestaciones comunicativas, a las pautas elementales de convivencia y a las relaciones sociales, así como el descubrimiento de las características físicas y sociales del medio.
Además de facilitar que
los niños construyan y desarrollen una imagen positiva y equilibrada de
sí mismos y adquieran una autonomía personal acorde a sus posibilidades.
Todos estos objetivos y contenidos están regulados por el currículo de dicha etapa educativa, que en el caso del primer ciclo (0-3 años) viene establecido por la Comunidad Autónoma a la que pertenece el centro educativo, mientras que el segundo ciclo (3-6 años) está establecido por el Estado.
Las siguientes etapas educativas hacen referencia a la Educación Primaria y la ESO, que comprenden diez años de escolaridad obligatoria y gratuita para todo el alumnado.
La Educación Primaria comprende seis cursos académicos que se cursan entre los 6 y los 12 años; es la primera etapa obligatoria del Sistema Educativo. Esta educación facilita a los alumnos los aprendizajes básicos culturales como la expresión oral, la lectoescritura, el cálculo aritmético y nociones esenciales de la convivencia en sociedad, con el fin de garantizar una formación integral y la preparación para los siguientes cursos educativos.
En cuanto a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), se corresponde con la segunda y última etapa obligatoria del sistema educativo español, que se cursa de los 12 a los 16 años y se compone de cuatro cursos académicos. Dichos cursos se agrupan en dos ciclos: el primer ciclo integrado por 1º - 3º cursos, donde el alumno recibe una formación artística, humanística, científica y tecnológica de los aspectos básicos culturales; y el segundo ciclo integrado por el 4º curso, el cual está orientado a la preparación de las enseñanzas postobligatorias.
Estos estudios pueden ser cursados repetidamente por el alumno hasta los 18 años, aunque se puede prolongar un año más en determinadas circunstancias. Una positiva calificación en la evaluación final permitirá la obtención del título de ‘Graduado en Educación Secundaria Obligatoria’ y, en consecuencia, el acceso al Bachillerato, a la Formación Profesional de grado medio y al mundo laboral.
Los estudios de enseñanza postobligatoria son el Bachillerato, la Formación Profesional (FP) Básica y la FP de grado medio, estudios que poseen un carácter no obligatorio.
El Bachillerato tiene una duración de dos
Los programas de Formación Profesional pueden ser de dos tipos:
- FP Básica: Ciclos formativos para alumnos de entre 15 y 17 años que hayan superado el primer ciclo de ESO. Al finalizar el ciclo formativo se obtiene el título de ‘Profesional Básico’, que le permite acceder a estudios de FP de Grado Medio y/o la oportunidad de presentarse a una evaluación externa con el fin de obtener el título de ‘Graduado en Educación Secundaria Obligatoria’.
- FP de Grado Medio: Se organiza a través de módulos de duración variable y proporcionan al alumnado una formación que combina contenidos teóricos con contenidos prácticos adecuados a los diversos campos profesionales. Contribuye a la enseñanza básica de un campo o sector profesional que le permite incorporarse a la vida laboral activa.
El objetivo principal de estos estudios de Formación Profesional es la preparación del alumno para desempeñar la actividad laboral en un campo profesional y así, facilitar su inserción al mundo laboral y contribuir a su desarrollo personal. Al superar los estudios formativos de Grado Medio se obtiene el título de ‘Técnico en Profesión Correspondiente’, lo que le permite acceder al Bachillerato o a la FP de Grado Superior y al mundo laboral.
Educación en Suecia
En Suecia, la Educación Infantil como es concebida en España, hace referencia a Förskola (pre-entrenamiento) y acoge a niños en edades comprendidas entre 1 y 5 años. En esta primera etapa educativa la escolarización de los niños no es obligatoria, ya que está orientada a la conciliación familiar, a la importancia del juego en el aprendizaje y desarrollo del niño y a la preparación para su integración en la sociedad en igualdad de oportunidades.
Aunque la educación Förskola carece de horarios, los niños pasan parte de sus días en estos centros, donde atienden a sus necesidades individuales y a sus intereses, trabajando con ellos a través de un currículo preescolar.
Desde que acaban el periodo de Educación preescolar (Förskola), a los 5 años, hasta que comienzan la Educación escolar obligatoria (Grundskoleutbildning), a los 7 años, los niños suecos tienen la posibilidad de acceder a una clase de preescolar (Förskolaklass), donde tienen garantizada una plaza.
El año antes del primer año de Educación obligatoria, es decir, el periodo que abarca de 6-7 años, no es obligatorio cursarlo; aunque la gran mayoría de los niños suecos lo cursan. El objetivo de es estimular el desarrollo y aprendizaje del educando y proporcionarle una plataforma para su futura escolarización. Éstas clases puente entre la primera infancia y la enseñanza educativa obligatoria trabajan con un currículo nacional escolar, que se basa en valores, aprendizajes y conocimientos esenciales para que los niños puedan transitar de una etapa educativa a la siguiente sin dificultades.
A partir de los 7 años hasta los 16 años, los niños suecos se adentran en una etapa educativa básica, la cual es de escolarización
obligatoria y de carácter gratuita; donde
se incluye la formación, atención extraescolar (antes y después de las
horas lectivas para niños de 6 a 13 años), el material didáctico y el
comedor escolar. El aspecto de escolarización obligatoria también
incluye a las escuelas sami (Sameskolor) para los niños de la población
sami indígena.
La Educación escolar obligatoria se divide en tres ciclos. El primer ciclo de primaria (Lågstadiet) que comprenden los cursos 1º-3º, le sigue el segundo ciclo de primaria (Mellanstadiet) con los cursos 4º-6º y por último, el tercer ciclo o educación secundaria obligatoria (Högstadiet) que incluye los cursos 7º-9º. En total, son nueve años de escolarización obligatoria.
Con la nueva Ley sueca de Educacion de 2011, se llevan a cabo la Pruebas Nacionales obligatorias de algunas asignaturas en los cursos 3º, 6º y 9º, que coinciden con el último curso de cada ciclo escolar, para evaluar el progreso del estudiante.
Una vez finalizados los tres ciclos de educación obligatoria, los alumnos suecos tienen acceso a la educación secundaria superior o estudios de Bachillerato (Gymnasium), estudios que casi todos los estudiantes realizan pero es de carácter opcional. Los programas de bachillerato duran tres años (cursos 10º-12º) y pueden acceder a 18 programas nacionales, de los cuales 12 están enfocados a estudios vocacionales de formación profesional y los 6 programas nacionales restantes son preparatorios para la educación superior universitaria (programas preuniversitarios).
Aunque los requisitos para ser admitidos en el bachillerato varían según los diferentes programas, todos ellos demandan que los
estudiantes tengan aprobadas las asignaturas de sueco, inglés y matemáticas en su último año de educación obligatoria y nueve asignaturas adicionales para acceder a programas preuniversitarios, y cinco asignaturas adicionales para acceder a estudios de formación profesional. Al finalizar el programa nacional de estudios de Bachillerato se obtiene el título de Bachiller o Slutbetyg que da acceso a la universidad.
Los estudiantes suecos sólo podrán cursar estos estudios hasta los 20 años, una vez cumplida dicha edad pueden acceder a programas de educación secundaria superior de adultos (Vuxenutbildning). Si al finalizar la educación escolar obligatoria el alumno sueco no ha reunido los requisitos necesarios para cursar un programa nacional, puede acceder a uno de los 5 programas de introducción orientados a la vida laboral o a estudiar posteriormente un programa nacional. Con estos programas no se obtiene el título de Bachiller.
Además, el sistema educativo sueco ofrece diferentes programas para atender las necesidades educativas especiales, entre los que se encuentran las siguientes escuelas:
- Escuela básica diferencial (Särkola) para niños que tienen una discapacidad intelectual.
- Escuelas especiales (Specialskola) orientada a alumnos con necesidades especiales (trastornos del lenguaje, dificultades sensoriales...) con programas educativos especiales. La escolarización consta de diez cursos obligatorios.
- Escuelas Sami, donde pueden estudiar en su lengua materna. Se estudian los seis primeros cursos y posteriormente continúan en la educación básica.
Aunque la educación Förskola carece de horarios, los niños pasan parte de sus días en estos centros, donde atienden a sus necesidades individuales y a sus intereses, trabajando con ellos a través de un currículo preescolar.
Desde que acaban el periodo de Educación preescolar (Förskola), a los 5 años, hasta que comienzan la Educación escolar obligatoria (Grundskoleutbildning), a los 7 años, los niños suecos tienen la posibilidad de acceder a una clase de preescolar (Förskolaklass), donde tienen garantizada una plaza.
El año antes del primer año de Educación obligatoria, es decir, el periodo que abarca de 6-7 años, no es obligatorio cursarlo; aunque la gran mayoría de los niños suecos lo cursan. El objetivo de es estimular el desarrollo y aprendizaje del educando y proporcionarle una plataforma para su futura escolarización. Éstas clases puente entre la primera infancia y la enseñanza educativa obligatoria trabajan con un currículo nacional escolar, que se basa en valores, aprendizajes y conocimientos esenciales para que los niños puedan transitar de una etapa educativa a la siguiente sin dificultades.
A partir de los 7 años hasta los 16 años, los niños suecos se adentran en una etapa educativa básica, la cual es de escolarización
La Educación escolar obligatoria se divide en tres ciclos. El primer ciclo de primaria (Lågstadiet) que comprenden los cursos 1º-3º, le sigue el segundo ciclo de primaria (Mellanstadiet) con los cursos 4º-6º y por último, el tercer ciclo o educación secundaria obligatoria (Högstadiet) que incluye los cursos 7º-9º. En total, son nueve años de escolarización obligatoria.
Una vez finalizados los tres ciclos de educación obligatoria, los alumnos suecos tienen acceso a la educación secundaria superior o estudios de Bachillerato (Gymnasium), estudios que casi todos los estudiantes realizan pero es de carácter opcional. Los programas de bachillerato duran tres años (cursos 10º-12º) y pueden acceder a 18 programas nacionales, de los cuales 12 están enfocados a estudios vocacionales de formación profesional y los 6 programas nacionales restantes son preparatorios para la educación superior universitaria (programas preuniversitarios).
Aunque los requisitos para ser admitidos en el bachillerato varían según los diferentes programas, todos ellos demandan que los
Los estudiantes suecos sólo podrán cursar estos estudios hasta los 20 años, una vez cumplida dicha edad pueden acceder a programas de educación secundaria superior de adultos (Vuxenutbildning). Si al finalizar la educación escolar obligatoria el alumno sueco no ha reunido los requisitos necesarios para cursar un programa nacional, puede acceder a uno de los 5 programas de introducción orientados a la vida laboral o a estudiar posteriormente un programa nacional. Con estos programas no se obtiene el título de Bachiller.
Además, el sistema educativo sueco ofrece diferentes programas para atender las necesidades educativas especiales, entre los que se encuentran las siguientes escuelas:
- Escuela básica diferencial (Särkola) para niños que tienen una discapacidad intelectual.
- Escuelas especiales (Specialskola) orientada a alumnos con necesidades especiales (trastornos del lenguaje, dificultades sensoriales...) con programas educativos especiales. La escolarización consta de diez cursos obligatorios.
- Escuelas Sami, donde pueden estudiar en su lengua materna. Se estudian los seis primeros cursos y posteriormente continúan en la educación básica.
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